4个初中学习过程中的常见问题!一定有你正在面临的!

2019-12-23 67

初中三年,是学生搭建基础知识结构的关键时期,对人的一生的学习以及发展起着奠定基础的作用。由于初中阶段的学习十分重要,因此学业负担也不轻,伴随而来的是学生遇到许多问题。这些问题对同学们学习上、心态上都将产生很大的影响。


今天,我们在这里为大家挑选了初中学习过程中4个常见问题的案例,希望可以帮到有同样困惑的同学!


学习篇



1、我偏科很严重,数学特别差,考试分只有英语的一半,该怎么办?


分析:


①对数学这个科目不感兴趣,花的时间不够。


②没有找到合适的学习方法,导致学习效果也不好,久而久之就对数学产生了恐惧和排斥心理,成绩下降也就越来越快。


环境对学生偏科也有一定影响。当听到周围同学讨论“数学公式太难记了”、“英语语法好复杂啊”等话题时,这都会影响学生对某一学科的偏好。


对任课老师的偏好。学生如果对任课老师有好恶,很容易对相应的学科产生同样的情绪。


建议:


①在数学上面一定要花更长的时间,不能因为不懂就产生逃避的心态,这只会使偏科的情况更加恶化。


②将数学最基本的知识理解透彻。回归教科书,认真研读基础知识,如有理数运算,二次根式运算、图形的认识等基础知识,只有理解透彻了,这份知识才是真正属于你。


多练习,做到边做边思考边总结,通过练习加深对知识的理解。先复习后做作业,仔细审题、独立做题,养成好的做题习惯。建立典型题、错题集,以便随时记录自己的知识短板,强化自身知识体系,提高学习效率。


④要清楚学习是为自己而学的,对你来说最重要的是学好这门功课。因为个人情绪而厌恶某一学科,甚至放弃学习,是非常不理智的行为。你需要端正心态,可以尝试和老师沟通,说出自己的想法,接受老师的帮助。


⑤擅长的科目一定要继续努力,保持自己的竞争优势。





2、很多功课都复习过了,但记了又忘,总感觉没复习好?


分析:


①复习知识的方式未深入,只简单用眼睛去浏览书本知识,没有真正用心去记忆。


②众所周知,人的记忆是会随着时间遗忘的,所以才要反复记忆。


建议:


①复习时要做到眼到、手到、口到、耳到、心到,尤其以心到最为重要,用心去复习。短时间内集中注意力,学习效率相对来说也会提高。


②复习过某部分知识点后,将书本合上,拿出一张纸画出知识网络图。能画出来的表明你已经掌握,不能画出来的立刻打开书本,重新复习,并标明这个知识点,下次可以重点复习。


③多做题,利用做题目来检验对知识点的掌握程度。可以答出来的就可以把它放下,答不出来的继续复习,如此循环,直至掌握为止。


④适时复习。艾宾浩斯“遗忘曲线”提出,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的。他指出,遗忘速度最快的区段是20分钟、1小时、24小时,遗忘的速度是先快后慢,遗忘的内容是先多后少。由此得出7次复习时段,即学习过后的第20分钟、1小时、2小时、一天、一周、一个月、三个月进行复习,可以有效增强对知识的记忆。



心态篇





1、父母的期望很高,希望我考上重点高中,我很怕万一失败他们失望?


分析:


父母望子成龙的心理是很正常的。父母希望你能考上重点高中,这是他们的期望。其实他们要的并不只是这个结果,更希望看到你能为这个结果而去拼搏,在父母心中,过程比结果更重要。


建议:


①调整好心态,父母对你期望高是因为在他们的心目中,你是他们的骄傲。他们渴望你变得更优秀,想看到你为了某个目标去拼搏努力。


②父母的高期望给孩子带来压力是肯定的。找个好时间,主动和父母面对面的谈心交流一次,说出自己的想法,也了解他们的期望,让父母能客观准确地了解自己,合理地调整父母的期望。


③你可以把父母的期望当成动力,学会微笑面对,积极朝着目标去努力,父母也会为你感到骄傲 。





2、做题时粗心大意,经常把题目看错,答案写错怎么办?



分析:相信不少同学都有过这种经历:题目看花眼了、题号看错了、答题卡涂错了,结果该稳稳拿到的分都丢了。一般来说有以下两种原因:


①对知识掌握的熟练度不够、基本概念不清楚。人通常本能的选择自己大脑中最先想到的记忆存储,而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。


②在做题时过于追求速率而忽略了准确率。


建议:


牢固掌握知识。一道题目,需要反复接触,多思考,才会熟悉并产生记忆。试着去讲解题目,如果能做到将题目讲解给他人并理解,表示确实掌握相关的知识了。


②不要只用眼睛看题目,学会用笔。可以一边看一边用笔引导,集中自己的注意力。落笔前加强审题,争取一次性做对。


③做完题目或试卷后,一定要安排一部分时间用于复查。可以及时纠错,减少很多不必要的失分。

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